BACHELOR DESIGN GLOBAL : Architecture intérieur, Design Produit, Design Graphique

A la Ruche, le design, l’architecture intérieur et le Design Graphique sont enseignés avec la même importance. L’objectif est de permettre à nos diplômés d’accéder aux plus grandes agences, celles où la pluridisciplinarité est de mise.

Le diplôme de « Design global » vise à former en 3 ans (niveau bachelor) les étudiants dans une approche élargie du design avec des orientations spécialisées (objet, espace) en fin de cursus et en prenant en compte les mutations professionnelles que connaît le secteur du design.

La triple compétence : Espace, Produit, Graphique

Les objectifs

Ce diplôme a pour objectif de construire des connaissances et des savoir-faire à un niveau professionnel pour une intégration effective dans le secteur en tant que salarié ou indépendant. Pour une intégration professionnelle optimale, le diplôme répond donc à l’évolution des métiers du design où les pratiques sont de plus en plus transversales entre les différents champs en cultivant auprès des étudiants une démarche d’adaptation face au réalité du secteur.

Les principes pédagogiques

Afin d’atteindre ces objectifs, la pédagogie repose sur 4 principes :

• Une pédagogie de projets où le studio de création est le lieu de la mise en pratique, de croisement et de synergie des compétences et savoir-faire développés dans les différents pôles d’enseignements.
• Une autonomie dans l’apprentissage pour développer l’esprit d’initiative et les qualités d’adaptation essentielles à la pratique du design.
• Une autonomie de parcours qui réponde au mieux au projet professionnel de l’étudiant défini au fur et à mesure du cursus.
• Une immersion régulière dans le milieu professionnel afin de permettre à l’étudiant stagiaire de confronter ses acquis et compétences nouvelles aux exigences professionnelles variées qu’offrent les secteurs du design et d’affiner son projet professionnel.

Le temps de la formation

Le cursus s’étend sur 6 semestres avec 25h hebdomadaires en moyenne. Le nombre d’heures de formation varie selon les besoins et les objectifs définis à chaque semestre. Les stages sont effectués en partie sur les congés scolaires.

Les pôles d’enseignements

La formation se structure à partir de trois grands pôles d’enseignements qui déterminent des champs de connaissances et d’activités qui ont vocation à se croiser autour des projets.

• Le pôle « Culture et Sciences humaines » constitue le socle fondamental des acquisitions d’une culture élargie indispensable à la pratique du design : sémiologie, théories de la communication, culture design et technique, etc.
• Le pôle « Techniques et expression » porte les apprentissages des outils et méthodes d’expression créative et d’expérimentation nécessaire à la démarche de projet : expression plastique, outils numériques, technologies et matériaux, etc.
• Le pôle « Ateliers de création » est le cadre de convergence et de croisement des différentes disciplines pour la pratique et la mise en œuvre de projets définis dans le temps : recherches, conception, réalisation et médiation du projet.